102.6.23第1屆國家環境教育獎

 

臺灣漁村的發展受限於漁業的衰退、環境的污染及海洋文化思維等,於是為了讓漁村能有多面向的發展,我們深思如何讓漁村資源活化;於是,我們便開始研發利用隨手可得的廢棄物品做為藝術創作的教材,從一顆廢棄蚵殼創造地方文化。在教育面則思考如何發展漁村文化,於是,我們就從身邊海洋教育著手實踐理想;於文化面延伸到生態、潮間帶環境教育之推廣,讓民眾能得到更多知性學習機會,進而延伸對環境教育產生認同感,帶領大家更親近大自然,堅守維護這塊淨土的責任觀念,真正落實環境教育。

 

環境教育應該從小開始,雖然臺灣地理位置處於四面環海,惟學校規劃海洋相關學習課程寥寥無幾,讓學童無法真正瞭解海洋環境與我們生活息息相關;有感於此,我們將輔導重點設定在濱海地區校園,期望能將海洋教育課程傳授給學生,發展深具海洋特色的教室,讓學子們皆能認識自己身邊所處的環境,以及透過體驗方式教導民眾及學童正確海洋知識,讓每個人能更主動關懷自己的家園。

 

我們更結合鄰近學校共同推行教案及教材之研發,除了在教科書中納入海洋文化、海洋生態環境、海洋藝術創作及海洋史外,我們更積極舉辦國小教師研習課程及學生海洋體驗活動,以及舉辦青年壯遊及遊學臺灣活動,讓年輕學子逐漸展開對於海洋環境的認識,讓每位學子都是環保的力行者,讓愛地球不再只是口號,讓我們的地球得以永續生存,讓我們的海洋環境更加美好。

20130623_165303.jpg 第一屆國家環境教育.JPG.JPG 第一屆國家環境教育團體組優等.JPG 入圍團體組01.JPG 入圍團體組02.JPG 入圍團體組03.JPG 入圍團體組04.JPG 入圍團體組09.JPG 入圍團體組05.JPG 入圍團體組06.JPG 入圍團體組07.JPG 入圍團體組08.JPG 入圍團體組10.JPG 入圍團體組11.JPG 入圍團體組13.JPG 入圍團體組14.JPG 20130623_162135.jpg 20130623_165217.jpg

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